Cette journée d’étude vise à faire un état de l’art des méthodes utilisées pour enseigner la prononciation. Les communications pourront par exemple s’articuler autour des thématiques suivantes :
1) Comment la prononciation est-elle enseignée en classe ?
2) Comment les aspects théoriques et pratiques de l’enseignement de la prononciation s’articulent-ils (Capliez, 2015) ?
Précisions
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